Dora Luise Münster

Dora Luise Münster ist Projektleiterin im DHLabor. Nach erfolgreichem Abschluss ihres Lehramtsstudiums an der Technischen Universität Dresden absolvierte sie ihr Referendariat an einer Projektschule zur Begabtenförderung und arbeitete in diesem Bereich einige Jahre als Lehrerin und Beraterin. Seit 2022 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Digital Humanities und bringt ihre schulpraktischen Erfahrungen u.a. bei der Gründung und Etablierung des DHLabors, Beantragung und Koordination von Drittmittelprojekten, der Ausbildung von studentischen Tutor.innen, Zusammenarbeit mit den Bildungs- und Kultureinrichtungen und der wissenschaftlichen Begleitforschung ein. 

  • Lebenslauf

    Seit 2022          Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

    2018 – 2020     Pädagogische Mitarbeiterin an der Sächsischen Beratungsstelle zur Begabtenförderung 

    2010 – 2022     Lehrerin an Grund- und Gemeinschaftsschulen in Dresden und Jena

    2008 – 2010     Referendariat an der Projektschule zur Begabtenförderung 16. GS Josephine Dresden

    2004 – 2008     Studium Lehramt an Grundschulen und Evangelische Theologie an der TU Dresden 

  • Forschungsschwerpunkte
    •   Entwicklung und Förderung von Digitalkompetenz bei Kindern und Jugendlichen
    •   Einsatz von digitalen Medien beim geschichtsbezogenen und umweltpädagogischen Lehren und Lernen
    •   Interdisziplinäre Lehr-Lern-Labore
  • Lehre

    DH-Zertifikat-03: Praxisseminar: Schüler:innen Geschichte digital vermitteln

    DH-Zertifikat-03: Praxisseminar: Digitales Lernen und Lehren mit kulturellen Inhalten: Tools, Konzepte, PraxisExterner Link

  • Projekte
  • Publikationen

    Muenster, D. L., Muenster, S., Dietz, R.: Digital history education for pupils. First steps  towards a teaching learning lab. Int. Arch. Photogramm. Remote Sens. Spatial Inf. Sci., https://isprs-archives.copernicus.org/articles/XLVIII-M-2-2023/1105/2023/isprs-archives-XLVIII-M-2-2023-1105-2023.pdfExterner Link, 2023.

    Münster, D.L., Münster, S.: Designing Learning Tasks and Scenarios on Digital History for a Research Lab for Pupils. In: Münster, S., Pattee, A., Kröber, C., Niebling, F. (eds) Research and Education in Urban History in the Age of Digital Libraries. UHDL 2023. Communications in Computer and Information Science. Springer Cham, https://doi.org/10.1007/978-3-031-38871-2_13Externer Link, 2023.

    Münster, S.; Maiwald, F.; Bruschke, J.; Kröber, C.; Sun, Y.; Dworak, D.; Komorowicz, D.; Munir, I.; Beck, C.; Münster, D.L. (2024) A Digital 4D Information System on the World Scale: Research Challenges, Approaches, and Preliminary Results. Appl. Sci. 2024, 14, 1992, https://doi.org/10.3390/app14051992Externer Link, 2024.

    Münster, D. L., Münster, S., and Dietz, R.: Heritage education projects by university students for pupils: Digital and data-driven learning in a humanities teaching-learning lab, Int. Arch. Photogramm. Remote Sens. Spatial Inf. Sci., XLVIII-M-9-2025, 1037–1042, https://doi.org/10.5194/isprs-archives-XLVIII-M-9-2025-1037-2025Externer Link, 2025. 

    Münster, D. L., Münster, S., Dietz, R., Staacke, F.: Urban history projects by university students for school pupils. The use of Minecraft and ChatGPT in a humanities teaching and learning laboratory. In: Münster, S., Kuroczyński, P., Apollonio, F. (eds): Research and Education in Urban History in the Age of Digital Libraries. UHDL 2025. Communications in Computer and Information Science. Springer Cham, https://doi.org/10.1007/978-3-032-22497-2Externer Link, 2026.

    Muenster, D.L., Muenster, S., Dietz, R., Staacke, F.: Commitment to protecting cultural heritage and the environment with student-led Minecraft courses for children and young people. ADHO 2026. (in press)