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Digital4Humanities

Modular self-study tutorials for knowledge transfer of digital research methods in existing courses in the humanities.
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Image: Dr. Ying Sun

The Digital4Humanities project focuses on transferring digital research methods in humanities and social science subjects and learning scenarios. In the project, video tutorials are developed and used as part of digital learning units with lecturers throughout Germany and Europe. They address the application and implementation of selected digital research methods as well as their contextual incorporation. Goals of the project are:

  1. Enhance the digital skills of students and teachers
  2. Evaluate the use of digital research methods in the form of virtual learning modules in the humanities and, based on these findings, promote the use of digital research methods in the humanities
  3. Develop a subject concept for the use of video tutorials and virtual learning modules in the humanities

Digital4Humanities aims to bring digital methodological competencies to the broad spectrum of the humanities. Their transfer has so far only rarely been part of university teaching, and not area-wide. However, these open up innovative research possibilities, for example for own projects and theses, reconstructing architecture that no longer exists, or analyzing large amounts of text.

The video tutorials developed so far in the project address a range of possible applications of digital research methods. In addition, they are actively used by cooperating lecturers in their courses or as an add-on to existing modules. Furthermore, these videos are available as OER for students and interested parties as well as for teachers for further use.

The video tutorials are available for use and reuse by all interested persons hereExternal link. Use the search keyword "Digital4Humanities" to access them.

Have we sparked your interest in the project and the content? If so, the following could also be relevant for you:

 

Digital4Humanities
Image: CC
Subject concept
Development of a subject concept.
Leitfaden Videotutorials
Image: Ying Sun, Katrin Fritsche
Guide for the creation of videos de
Practical tips for structure and design.
Videoreihe: Digitale Bauaufnahme
Image: Digital4Humanities
Videos
Here you can find the videos of the project.

Contact

Project coordinator and project employee: Dr. Katrin FritscheExternal link

Employee in the Digital4Humanities project: Dr. Ying SunExternal link

Student assistant: Sophie-Luisa Hopf

Information about the project

Projektpartner Projektpartner Image: Projektpartner

Project leader: Prof. Dr. Sander Münster de

Project coordinator: Dr. Katrin FritscheExternal link

Duration of the project: 01.01.2020 – 31.12.2022

Funding: Dritte Förderlinie zur digitalen HochschulbildungExternal link

 

Supporting institutions:

Publications and activities

September 2021: vDHd Jahrestagung – Abschlussevent virtuelle Akademie zur 3D-Rekonstruktion mit produzierten Videotutorials Dozierender europaweit

Blogbeitrag: https://vdhd2021.hypotheses.org/225External link 

September 2021: DELFI - Fachtagung Bildungstechnologien der GI Fachgruppe – Projektbeitrag zu Digital4Humanities

September 2021: Durchführung der eingeworbenen und virtuell durchgeführten Tagung Learning by Watching
Link zur Webseite: https://www.gw.uni-jena.de/fakult%C3%A4t/juniorprofessur+f%C3%BCr+digital+humanities+(bild_objekt)/projekt+digital4humanities/learning+by+watchingExternal link 

Fritsche et al., (2021). Digital4Humanities. Modulare Selbstlernangebote zur Vermittlung von digitalen Forschungsmethoden in existierenden Kursangeboten der Geisteswissenschaften. In: Andrea Kienle et. al. (Hrsg.): Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). Bonn.

Link: https://dl.gi.de/bitstream/handle/20.500.12116/37026/DELFI_2021_295-300.pdf?sequence=1&isAllowed=yExternal link 

Juni 2021: E-Learning Tag der FSU Jena; Beitrag im Showcase und virtueller Projektstand

März 2021: vDHd Jahrestagung – Auftaktevent virtuelle Akademie zur 3D-Rekonstruktion mit produzierten Videotutorials Dozierender europaweit

Blogbeitrag: https://vdhd2021.hypotheses.org/225External link 

Oktober 2020: Tagung Geneme – Beitrag Modulare Selbstlernangebote auf Basis von Videotutorien zur Vermittlung digitaler Forschungsmethoden in den Geisteswissenschaften

Fritsche, K., Dänzer Barbosa, M.A. & Münster, S. (2020). Modulare Selbstlernangebote auf Basis von Videotutorien zur Vermittlung digitaler Forschungsmethoden in den Geisteswissenschaften – Forschungsstand und curriculare Perspektiven. In: T. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Hrsg.). Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. S.441-451. Dresden: TUDPress. Link: https://tud.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ftud.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A74157%2FmetsExternal link

Fritsche, K. (2020). Videotutorials als Selbstlerneinheiten im Flipped-Classroom-Konzept am Beispiel der Vermittlung geisteswissenschaftlicher Forschungsmethoden in Form von Screencasts. Dini 2020.

Link: https://dini.de/fileadmin/jahrestagungen/Jahrestagung_2019/Fritsche_Videotutorials_pub.pdfExternal link 

Fritsche, K, Dänzer Barbosa, M.A. & Münster, S. (2020). Anforderungen an und Gestaltungskriterien von Videotutorials und Screencasts als Selbstlerneinheiten. Einfallbeispielbasierter, diskursiver Online-Workshop zur Bewertung und Diskussion von Inhalts-und Gestaltungskriterien von Videotutorials und Screencasts als Selbstlerneinheiten. DOI: 10.13140/RG.2.2.26582.47688